masuri pentru eficientizarea sistemului de invatamant în România
masuri pentru eficientizarea sistemului de invatamant în România
Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat recent că una dintre măsurile principale pentru reducerea cheltuielilor în sistemul educațional vizează reducerea numărului de unități de învățământ cu personalitate juridică. Potrivit declarațiilor sale, doar școlile cu mai mult de 500 de elevi vor păstra această statut, în timp ce cele cu până la 300 de elevi vor fi fie aronjate altor unități, fie desființate.
Danila David a explicat că, prin această măsură, aproape 900 de directori de școli vor reveni la catedră, deoarece vor fi înlocuiți de profesori care vor preda. El a menționat că, în condițiile actuale, sistemul este fragmentat și în multe cazuri compus din unități mici, ceea ce face dificilă gestionarea eficientă a resurselor.
Potrivit site-ului stiripesurse.ro, ministrul citează practici europene și își propune să crească numărul elevilor într-o școală pentru a permite funcționarea acesteia cu personalitate juridică. În prezent, numărul de elevi într-o unitate variază între 300 și 500, iar intenția este de a crește această limită la 500, pentru a evita fragmentarea excesivă a școlilor. Ministerul are în vedere și creșterea numărului de elevi per clasă, în condiții psiho-pedagogice acceptabile.
Daniel David a spus că, în 2023, s-au făcut anumite ajustări pentru a apropia sistemul educațional de ideal, chiar dacă situația financară a țării nu permitea aplicarea unor măsuri mai ambițioase. El a adăugat că, în condițiile actuale, numărul de elevi într-o clasă oscilează între 10 și 24, însă intenționează să crească acest prag cu doi, iar în cazuri speciale, cu justificări clare, cu până la patru elevi, fără a depăși pragul de 30.
De asemenea, ministrul a explicat că, în trecut, unele școli aduceau peste limitele admise trei sau chiar mai mulți elevi, generând costuri suplimentare mari pentru sistemul de învățământ. Această situație ducea la necesitatea înființării mai multor clase și creșterea numărului de normaje, ceea ce devenea nesustenabil din punct de vedere financiar.
Conform informațiilor citate de sursa mentionează, aceste măsuri au scopul de a centraliza resursele și de a reduce fragmentarea sistemului, pentru a oferi un management mai eficient și o calitate mai bună a educației.